En ny rapport fra Danske Skoleelever samler elevernes egne oplevelser og ønsker til skolehverdagen.
Særligt skoledagens længde, madforhold og muligheden for at få indflydelse på undervisningen fylder.
Hvordan ville skoledagen se ud, hvis eleverne selv fik mere at skulle have sagt?
Det giver en ny rapport fra Danske Skoleelever og Center for Elevrådgivning et indblik i. Rapporten, der har fået titlen Hørt, bygger på perspektiver fra elever og elevråd i store dele af Danmark, og eleverne har flere konkrete ønsker til deres hverdag.
Blandt andet peger de på skoledagens længde og forholdene omkring mad som områder, de gerne vil ændre. Samtidig ønsker mange elevråd større indflydelse på undervisningen.
Seks områder fylder hos eleverne
Rapporten samler elevernes perspektiver i seks temaer: elevrådenes indflydelse, indflydelse på undervisningen, skoledagens indretning, fysiske rammer, trivsel og mobilregler. Ifølge Danske Skoleelever skal resultaterne hjælpe både skoler og kommuner med at forstå, hvad eleverne selv prioriterer.
- Egentlig er resultaterne ikke overraskende, men med denne rapport har dem, der træffer beslutninger om elevernes hverdag nu et bedre indblik i, hvad vi elever selv prioriterer, siger Madicken Luther, formand for Danske Skoleelever.
Hun håber, at rapporten vil føre til mere elevinddragelse på skolerne.
Skal bruges til konkrete ændringer
Rapporten indeholder også anbefalinger til, hvordan elevråd kan arbejde med de seks temaer på deres egne skoler. Derudover er der anbefalinger til kommuner og skoleforvaltninger, som træffer beslutninger på tværs af skolerne.
Formålet er, at elevernes egne erfaringer og ønsker i højere grad bliver en del af beslutningerne om deres skoledag.