Fakta om uddannelse og fremtidsudsigter bør følges af et krav om, at alle studerende skal skrive en motiveret ansøgning, foreslår Dansk Erhverv.

I dag benyttes motiverede ansøgninger for studerende, som søger ind på kvote to, men organisationen, der repræsenterer 17.000 virksomheder, så gerne, at de også blev udbredt til kvote et ansøgere.

- Det vil tvinge flere til at sætte sig grundigt ind i, hvad den uddannelse, de gerne vil ind på, nærmere drejer sig om, siger uddannelses- og forskningspolitisk chef i Dansk Erhverv Mette Fjord Sørensen.

- På den måde kunne man forebygge, at unge søger ind, fordi de har forelsket sig i en titel, uden at vide præcist, hvad det er for nogle fag, de skal læse, og hvad de senere skal beskæftige sig med, siger hun.

Det er uddannelsesminister Sofie Carsten Nielsen (R), der vil give studerende mere viden om deres fremtidsmuligheder, inden de søger optagelse på en videregående uddannelse. De skal blandt andet kunne læse, hvor de kan blive ansat, og hvad de kan forvente, der går ind på lønkontoen.

- Vi skal give de kommende studerende et mere tydeligt valg, altså at de får et bedre overblik. For jeg tror faktisk, at det kan være svært at finde rundt, når man skal vælge uddannelse, siger hun til Ritzau.

Ud over motiverede ansøgninger så Dansk Erhverv gerne, at et forsøg med optagelsessamtaler på Syddansk Universitet blev afprøvet flere steder.

- Man kan jo se, at unge, der har været til samtale, har et lavere frafald, og derfor er det værd at gøre det på flere uddannelser, siger Mette Fjord Sørensen.

Foruden bedre fakta lægger regeringen op til, at der skal ryddes op i junglen af de knap 1500 uddannelser, der i dag udbydes.

Blandt andet skal universiteterne slå mindre fag sammen, ligesom universiteterne skal presses til at uddanne færre på de uddannelser, hvor der ikke venter et job efter sidste eksamen.

Og den linje er der opbakning til i Dansk Erhverv:

- De små fag bør kun udbydes et enkelt sted. På den måde kan man samle de dygtigste professorer, og dermed vil kvaliteten af undervisningen stige, siger Mette Fjord Sørensen.