Terningerne ruller, brikkerne står næsten lige, og spillet skal afgøres med tilbageholdt åndedræt på målstregen.
Der er masser af underholdning og ikke mindst læring at hente i brætspil - særligt for familiens mindste.
Og det stikker faktisk langt dybere end at lære at vinde og tabe. Det fortæller Andreas Lieberoth, som er adjunkt i pædagogisk psykologi og forsker i spilpsykologi på Aarhus Universitet.
- Spilmekanikken i de enkelte spil træner forskellige ting. Det kan for eksempel være, man træner at kunne læse andre, og det er nødvendigt at kigge meget på ansigtsudtryk.
- Det kan også være taktikken i at kunne planlægge et par skridt frem. Eller det kan være samarbejde, fortæller Andreas Lieberoth.
Han understreger, at måden, man agerer på som forælder eller bedsteforælder, har stor betydning og afsmittende effekt på børnene.
Er det et taktisk spil, er det vigtigt, at man lukker de mindre børn ind i sin tankerække.
- Tænk højt, når du planlægger dine træk. "Jeg er nødt til at gå derhen, hvis jeg senere vil nå hen til det felt", siger han og tilføjer:
- Det er en måde at lære børnene at tænke i flere trin, lægge en plan og holde sig til den.
Der er også sociale færdigheder at hente. At vente på sin tur er for eksempel noget, som små børn kan lære meget af. Det træner deres udholdenhed, at det ikke kun handler om dem.
- Ligesom når man har en samtale og skiftes til at tale, eller skiftes til at have legetøjet, forklarer han.
Thomas Vigild underviser i spiludvikling på Vallekilde Højskole og er formand for juryen, der uddeler brætspilsprisen Guldbrikken. Han lægger vægt på, at brætspil er en aktiv måde at være sammen.
- Når man eksempelvis ser en film sammen, er det en meget passiv aktivitet. Men i brætspil er man selv med og laver ofte selv handlingen, siger Thomas Vigild og fortsætter:
- Det er en struktureret leg, man kan lave med sin børn. Det er også en let måde at være opfindsom, når man kommer træt hjem fra job.
Hvis læring skal være en central del af brætspillet, så er det vigtigt, at man taler om spillet og indholdet før og efter, fortæller Andreas Lieberoth.
- Hvis det er et spil som Pandemic, som handler om virusser, så kan man bagefter tale om virkelighedens virusser, og hvordan man leder efter kure, siger han.
/ritzau fokus/
Af Anna Raabæk, Ritzau FOKUS
Du vil modtage en email med et link du skal klikke på, for at verificere din mailadresse. Når du har gjort det, vil du begynde at modtage nyhedsbrevet.
..og din tilmelding blev ikke registeret.
Klik eventuelt her, og prøv igen, eller kontakt os på avisen@avisen.dk. Så hjælper vi dig med at blive tilmeldt.