Helt ned til blot seks timers undervisning om ugen og masseforelæsninger på tv-skærme.

Sådan er virkeligheden i dag for lærerstuderende rundt om i landet, lyder det fra Lærerstuderendes Landskreds, der organiserer 13.000 lærerstuderende på 19 læreruddannelser.

"Vi hører udelukkende om for få undervisningstimer. Helt ned til seks timer om ugen. Og det er klart, at når man har for få undervisningstimer, så bliver man dårligere uddannede folkeskolelærere. Det går i sidste ende ud over eleverne og samfundet," siger formand Line Hjarsø til Nyhedsbureauet Newspaq.

Samtidig benytter seminarier i landets yderområder i stigende grad forelæsninger på tv-skærme for at kunne udbyde liniefag som dansk og matematik til de studerende.

"Man sætter simpelt hen en lærer foran et kamera og streamer det til studerende. Det betyder, at der ikke er nogen direkte dialog med underviseren. Og det bekymrer de studerende. De er ikke bange for ikke at kunne deres liniefag, men de er bange ikke at have tilstrækkelige kompetencer til at kunne håndtere samarbejdet med elever, lærere og forældre," siger Line Hjarsø.

På baggrund af de studerendes gentagne kritik lavede Undervisningsministeriet sidste år en undersøgelse, der konkluderede, at de studerende i gennemsnit får 16 timers undervisning om ugen.

Men undersøgelsen er en ommer, mener Line Hjarsø.

Den bygger nemlig på stikprøver blandt 300 studerende på fem læreruddannelser - ud af 13.000 på 19 læreruddannelser.

"Så undersøgelsen afspejler ikke virkeligheden på landets lærerseminarier," siger Line Hjarsø.

Undervisningsministeren slår dog i et mailsvar til Newspaq fast, at de studerende godt kan glemme alt om en stor kulegravning af undervisningen på læreruddannelsen.

De årlige spørgeskema-tilbagemeldinger fra professionsuddannelser er nok, lyder det fra Tina Nedergaard (V).

Hun mener ikke, man kan sætte lighedstegn mellem antallet af timer og undervisningens kvalitet.

"En diskussion om antallet af timer må ikke forskyde fokus fra undervisningens kvalitet og de studerendes udbytte af uddannelsen, som ikke nødvendigvis afhænger af færre eller flere lektioner," skriver hun.

I samme omgang minder hun de studerende om, at de selv er med til at forringe uddannelsen med omfattende pjækkeri, som det tidligere er dokumenteret.

"Gennemførelsen af undervisningen og de studerendes udbytte af undervisningen afhænger også af de studerendes fremmøde og omfanget af deres fravær i undervisningen," lyder det fra undervisningsministeren.