Folkeskolen er økonomisk presset som aldrig før, og derfor må der alternative løsninger til.

Derfor foreslår Det Digitale Råd nu et digitalt løft til landets folkeskoler, der kan frigive så mange ressourcer, at det kan løse fremtidens lærermangel.

"Gennem mange år har vi løst udfordringerne i folkeskolen ved at ansætte flere, så en lærer nu underviser i gennemsnit 12-14 klokketimer om ugen. Ved at investere i teknologi kan man udnytte lærernes ressourcer bedre," siger direktør i Det Digitale Råd, Michael Karvø, til Politiken.

Det Digitale Råd har regnet på en modelkommune med 16 skoler, 5.760 elever, 515 lærere og et budget på 400 millioner til folkeskolen.

I regnestykket kan kommunen spare 51 lærerstillinger, hvilket svarer til hver tiende folkeskolelærer. Og den besparelse kan ifølge rådet betale et digitalt løft med trådløst net på alle skoler, bærbare computere til lærere og elever, interaktive tavler og et bredt udvalg af undervisningsprogrammer.

Men det lyder mest af alt som økonomisk ønsketænkning, mener lektor Karin Tweddell Levinsen fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole. Hun har forsket i brugen af IT i folkeskolen.

"Hvis vi nu var i Singapore, som er en diktaturstat, kan man da godt forestille sig, at en lærer kan holde styr på 60 elever og få dem til at sidde pænt og lade sig gennemflyde af information. Så holder regnestykket, men hvad nu, hvis ikke alle elever opfører sig, som de skal, og lærer som forventet. Hvad vil det koste af lærertimer og økonomi at samle op på," siger Karin Tweddell Levinsen.