Hvordan kan elektronikaffald blive til en ressource for ARC? Hvordan kan fremtidens transport over Øresund blive mere CO2-neutral? Hvordan holder vi byen ren for tyggegummi? Det er nogle af de grønne udfordringer, udskolingseleverne i København skal finde svar på i løbet af de næste måneder.

Tirsdag 24. juni blev otte københavnske udfordringer offentliggjort på www.gronudfordring.dk, så nu er det op til elever og lærere at tilmelde sig lige præcis de udfordringer, der passer bedst ind i undervisningen efter sommerferien.

Det er Friluftsrådet og Dansk Retursystem, der står bag Grøn Udfordring, som skaber kontakt mellem lokale virksomheder og elever i 7. til 10. klasse.

Firmaer og organisationer formulerer udfordringerne og ønsker reelle bud på, hvordan de kan løses. Undervejs i arbejdet med udfordringerne er der tæt kontakt mellem opgavestillere og elever.

Den nye skolereform stiller krav om, at eleverne i højere grad skal ud af skolen og arbejde tværfagligt med innovation og bæredygtige løsninger. Grøn Udfordring rammer lige ned i de nye takter.

Gode løsninger

Grøn Udfordring har været gennemført som pilotprojekt i Horsens i foråret. Her var det 8. Q fra Langmarkskolen, som løb med hæderen for det bedste løsningsforslag til udfordringen fra Dansk Retursystem, der ville have et bud på, hvordan man slipper af med sine tomme flasker og dåser, når man er på farten.

Det samarbejde blev en god oplevelse for både 8. Q og deres lærere:

"Det har været superspændende at være med i. Eleverne har engageret sig og er endt op med nogle rigtig gode bud på løsninger af udfordringerne," siger naturfagskoordinator Lise Augustesen fra Horsens Kommune.

"Det, at det er rigtige udfordringer fra virkelige virksomheder og organisationer, har gjort hele forskellen. Det er reelle problemer, de unge skal forsøge at løse - og jeg har som lærer ikke ligget inde med løsningen. Elevernes bud er derfor lige så godt som alle andres. Det er virkelig motiverende for eleverne, at løsningen ikke er givet på forhånd," understreger hun.

"Når vi arbejder med et virkeligt problem, bliver løsningen af det også meget bredere, end undervisningen normalt er bygget op omkring. Eleverne var nødt til at beskæftige sig med innovation, målgruppeanalyse, spørgeskemateknik og bæredygtig genanvendelse i projektet. Det åbner i den grad for at køre Grøn Udfordring som et tværfagligt forløb en anden god gang."

Også hos Dansk Retursystem er man tilfreds:

"Det har været enormt spændende at opleve så mange engagerede elever med så mange gode idéer," siger Inge Fisker, underdirektør i Dansk Retursystem A/S.

"Eleverne gik til opgaven med stor energi, og kom frem til spændende løsninger. Så jeg ser virkelig frem til Grøn Udfordring i København. De sjællandske elever har altså noget at leve op til med alle de innovative, grønne løsninger, Horsens-eleverne har fundet på."

Grøn Udfordring gennemføres i 2014-15 i København som led i Sharing Copenhagen-samarbejdet. København er European Green Capital i 2014 og dermed oplagt som forum for Grøn Udfordring.