Som forældre bliver man nød til at uddanne sig, så man kan assistere sine børn, hvis matematikken driller eller den danske analyse langt fra sidder i skabet. Skolen forudsætter nemlig, at forældrene kan hjælpe deres børn med skolearbejdet, skriver Politiken lørdag.

"Hvis tiden er knap i skolen, er det os forældre, der skal fylde huller ud og have indsigt," siger Bettina Hertz Jensen, som har en datter i 7. klasse, til Politiken.

Der findes ikke præcise tal for, hvor mange forældre der går til lektietræning, men ca. 24.000 voksne danskere går på kursus i dansk og matematik under den såkaldte FVU-ordning, Forberedende Voksenundervisning. En del af de forældre, er nogle, der ikke selv har de bedste erfaringer med skolen og derfor bliver nødt til at dygtiggøre sig, så de kan hjælpe deres børn ud af de faglige kvaler.

"Vi forsøger at få fat i de forældre, der lægger afstand til skolen, ofte på grund af deres egne dårlige erfaringer med skolen," siger uddannelsesleder Jacob Hagn-Meincke fra TietgenSkolen i Svendborg, til Politiken.

Men det er skolen, der skal stå for undervisningen - ikke forældrene. Derfor kalder cand.pæd. Adam Valeur Hansen det for en bekymrende tendens, at forældre må tage lektiekurser.

"Lektier skal være en træningssag, men det er ikke det, der foregår, hvis forældrene begynder at undervise i metoderne. Det gør barnet meget afhængigt af forældrenes tid og evner, og det er en katastrofe," siger Adam Valeur Hansen til Politiken.

Næstformand i Skolelederforeningen, Claus Hjortdal, mener modsat, at folkeskolen bygger på samspillet mellem skole og forældre. Han pointerer, at børn i dag skal kunne meget mere, end deres forældre skulle, da de gik i skole.

»Engang kunne man gå ud efter 7. klasse og komme i lære. I dag skal man kunne læse, skrive og regne, uanset hvilken uddannelse man vælger. Derfor er der brug for al den støtte, vi kan få fra forældrene«, siger Claus Hjortdal til Politiken.