Flere og flere folkeskoler underviser piger og drenge hver for sig i en del af timerne. Og det er helt i orden, mener såvel Danmarks Lærerforening, som forældreorganisationen Skole og Samfund. Det bør dog kun ske i nogle fag, hvor der er faglige fordele at hente.

"Det kan godt være, at man kan opleve i fysik- og kemitimerne, at drengen kan være lidt dominerende, og pigerne har måske lidt svært ved at komme til. Og så kan det være fint at pigerne får rum ved, at de er alene i nogle timer," siger formand for Danmarks Lærerforening Anders Bondo Christensen til Nyhedsbureauet Newspaq.

Benedikte Ask Skotte fra Skole og Samfund ser ligeledes fordele ved kønsopdelingen.

"Når vi snakker matematik eller vi snakker teknik, så ser vi ofte, at pigerne, specielt når de kommer i puberteten, ligger under for, at det kan de ikke finde ud af," siger formanden til Newspaq, men understreger dog, at opdelingen skal være begrænset.

Det er Anders Bondo Christensen enig i.

"Det kan være meget udmærket i nogle perioder, men vi skal for alt i verden ikke have en kønsopdelt folkeskole. Skolen er det sted, hvor vi skal møde hinanden på tværs af alle de skel, der ellers er i det danske samfund," siger han.

Også fra politisk hold er der opbakning til kønsopdeling, men i begrænset omfang.

"Erfaringerne med at arbejde med hold blandt andet i fysik kemi lidt i forhold til drenge og piger, har vist sig at være gode, og det kan vi kun bakke op om," siger Socialdemokraternes uddannelsesordfører, Christine Antorini, til Newspaq.

Antorini vil dog fortsat have en skole, der ikke grundlæggende skelner mellem hverken drenge og piger eller mellem eliten og bogligt svage elever.