»Jeg er lærer, og jeg er pavestolt af mit job,« er ikke lige det første, man indleder snakken ved et middagsselskab med.

Sådan kender sløjdlærer på Teglmoseskolen i Albertslund Sine Mikkelsen i hvert fald mange folkeskolelærere, der har det.

Savsmuld i håret

Med savsmuld i håret og fem drenge fra 6. A, der danser omkring hende – en vil have hjælp til at bygge en by i træ, en anden skal have målt en bænk til en hemmelig hule op – siger hun:

»På en måde forstår jeg dem godt. Nogle gange føles det nærmest som om, der er en negativ folkestemning omkring lærerjobbet. Men jeg aner ikke, hvor det kommer fra. Selv insisterer jeg på at bralre op med, hvor stolt jeg er af at være lærer,« siger Sine Mikkelsen.

Med en træpind, der har en fremtid som køkkenrulleholder, i hånden peger hun stolt rundt på drengene omkring sig. »Tag Lasse for eksempel, han har lige lavet en lufthavn i træ, det anede han ikke, han kunne, for et par uger siden. Og Nadir, han er ved at lære at save. Jeg elsker at lære fra mig, og det er så fantastisk, hver gang jeg kan se, at det går op for en en elev, at han kan noget,« siger hun.

Ser ned på lærere

Problemet er bare, at alt for få har det som Sine Mikkelsen.

En undersøgelse i Ugebrevet A4 viste for nylig, at halvdelen af folkeskolelærerne oplever, at folk ser ned på deres arbejde.

Antallet af ansøgere til læreruddannelsen har da også været konstant på retur siden 2002 og er bare fra sidste år til i år faldet med 23 procent. Hvis ikke langt flere snart uddanner sig til lærere, vil der om 10 år være en markant mangel på lærere til at undervise vores børn i folkeskolen.

»Jeg vil virkelig råde folk til at prøve det – jeg har ikke én dag på arbejde, hvor jeg keder mig,« siger Sine Mikkelsen.

Og i hvert fald to ting kunne lokke flere lærere, mener institutleder på Danmarks Pædagogiske Universitet Martin Bayer:

Der er brug for flere lærere, som Sine Mikkelsen, der tør prale af deres job ved middagsselskaberne, og så skal uddannelsesniveauet hæves.

»For 50 år siden var lærere nogle af de mest ansete og veluddannede i samfundet. Men siden har læreruddannelsen ikke fulgt med udviklingen i uddannelsesniveauet i resten af befolkningen,« siger han.

Han mener, at det ville give lærerstanden et prestigeløft, hvis læreruddannelsen som i flere andre europæiske lande blev gjort til en universitetsuddannelse.