Det står rigtig skidt til med elevernes viden om samfundsforhold. Det viser en undersøgelse, som elever fra 25 skoler har deltaget i. Elevernes besvarelser om EU er endda så dårlige, at det bliver betegnet som en katastrofe .

- Når eleverne skal redegøre for forskellen på Folketinget og regeringen, er de helt blanke. Tag en almindelige Berlinger en dag og se, hvor ofte de to ord optræder. Det er chokerende, at de ikke ved mere om det. De kan ikke læse artiklerne i en almindelig avis, fordi de grundlæggende ikke forstår konstruktionen i det politiske system. Deres viden om EU er en ren katastrofe, og problemet er, at de aldrig får det lært, siger seminarielektor Lars Søndergård, der er en af forfatterne bag undersøgelsen, til Berlingske.dk.

Eleverne i 8. og 9. klasse er grundlæggende glade for faget samfundsfag, og de elsker at diskutere. Men der skal nye og mere præcise krav til undervisningen, siger undervisningsminister Bertel Haarder (V).

- Jeg tager det dybt alvorligt. Derfor er samfundsfag netop blevet et prøvefag, og derfor får faget en ny og langt mere præcis læseplan, som tager højde for de svagheder, som undersøgelsen afdækker. Læseplanen vil forudsætte et elementært kendskab til grundloven, EU, politiske partier og den seneste politiske historie, siger Bertel Haarder til Berlingske.dk.

Undersøgelsen viser også, at det står særligt sløjt til hos elever fra invandrerfamilier, hvor færdighederne er meget dårlige. De har dog et positivt syn på faget og på demokrati i det hele taget.