Den rummelige folkeskole – dét er i sandhed et dansk begreb med rødderne solidt plantet i traditionerne. Men også i morgen?

Hvis folkeskolen bliver ved med at tage imod børn med indlæringsvanskeligheder og adfærdsproblemer, så får de svageste elever aldrig en ungdomsuddannelse, advarer et stort flertal blandt folkeskolelærerne.

Otte ud af 10 lærere har i forvejen fagligt svage elever i klassen som de ikke magter at hjælpe, viser en undersøgelse iværksat af fagbladene Folkeskolen og Ugebrevet A4, blandt 451 lærere fordelt over hele landet.

60 procent af lærerne i undersøgelsen mener, at kravet om de skal rumme stadigt flere urolige eller fagligt vanskelige elever i klassen, har skadet folkeskolernes faglige niveau.

»Der er et ideologisk pres for, at man skal kunne udholde dem, der er problemer med. Ellers er man ikke rummelig nok,» vurderer Søren Langager, lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitet.

Politikere fra Det Radikale Venstre og Socialdemokraterne ser forskelligt på den rummelige folkeskole.

Det Radikale Venstres Henrik Larsen, formand for Kommunernes Landsforenings Børne- og Kulturudvalg, vil ikke love lærerne færre vanskelige elever fremover.

»Jeg ser ingen tegn på, at folkeskolen skal være mindre rummelig end den er i dag. jeg tror bestemt ikke, vi vil opleve, at vi skal til at eksludere flere.«

Socialdemokraternes uddannelsesordfører, Christine Antorini, synes rummeligheden er gået for vidt.

»Jeg tror, vi bliver nødt til at tage lærerne alvorligt og holde op med at sige, at den rummelige folkeskole kan løse alt, for det kan den ikke,« siger hun, ifølge LO-bevægelsens medie, Ugebrevet A4.