I et nyt debatoplæg går partiet i rette med den nuværende skolepolitik, som et bredt flertal bestående af Venstre, de konservative, Dansk Folkeparti og Socialdemokraterne står bag.

Ny Alliance vil blandt andet gøre op med testfanatikere hos de nuværende forligspartier.

»Det er et skråplan, at man i et forsøg på at løse folkeskolens problemer er endt op med faste nationale test. Vi mener, at partierne bag den nuværende skolepolitik har valgt en alt for snæver og simpel måde at løse udfordringerne på«, siger en af de tre partistiftere, Anders Samuelsen.

Debatoplægget bliver i dag mailet til Ny Alliances knap 20.000 medlemmer. Det skriver Politiken.dk.
 
Samtidig bliver pejlemærkerne lagt ud på nettet for at få bidrag fra lærere, forskere, forældre og andre med gode ideer. Det skal så føre frem til, at Naser Khader, Gitte Seeberg og Anders Samuelsen til august kan fremlægge skolepolitikken som en del af et politisk program.

Et andet forslag fra partiet er, at både skoleledelserne og lærerne skal væk fra tunge, administrative opgaver. Hvis det er nødvendigt, er Ny Alliance parat til at give folkeskolen flere penge, men i første omgang handler det blandt andet om at styrke lærernes arbejdsglæde og kompetencer.
 
»Et af grundproblemerne er, at lærergerningen ikke er et respekteret erhverv længere. Derfor skal vi respektere, at lærerne ude på de enkelte skoler ikke har behov for at blive centralt styret inde fra Bertel Haarders kontor. De skal i stedet have mulighed for hver for sig at lave den bedste skole«, siger Anders Samuelsen.

Og det sidste kan ske ved at sende dem på universitetet.

»På seminarierne er de faglige miljøer udtyndet, og stemningen er generelt præget af mismod. Så hvis vi kan fastholde pædagogikken, som er seminariernes styrke, og samtidig koble fagligheden op på universitetsmiljøerne, så tror jeg, at meget kan vindes«, siger Samuelsen.

Undervisningsminister Bertel Haarder vælger at anlægge en positiv attitude over for Ny Alliance. Han er enig i målsætningen om, at lærerne skal bruge mere tid på undervisning frem for administration.