Hver niende elev forlader i dag folkeskolen uden at bestå afgangsprøven.
Det skal en markant udvidelse af tolærertimer i dansk og matematik være med til at ændre, mener Danmarks Lærerforening, der nu lægger pres på de igangværende regeringsforhandlinger.
En ny medlemsundersøgelse fra foreningen viser, at næsten alle adspurgte lærere vurderer, at to lærere i alle dansk- og matematiktimer vil have en positiv betydning for elevernes faglige niveau og trivsel. Et stort flertal mener desuden, at ordningen vil nedsætte antallet af elever, der har brug for specialundervisning, og reducere elevernes fravær. Næsten ni ud af ti lærere svarer samtidig, at to lærere i timerne vil øge deres lyst til at arbejde i folkeskolen.
Formand for Danmarks Lærerforening Gordon Ørskov Madsen peger på, at problemet rammer kernen af folkeskolens opgave.
- Vi står med et alvorligt problem med elevernes faglige niveau, som falder. Og der er vi inde at røre ved det, der er hele formålet med skolen - at vores elever opnår nogle kundskaber og færdigheder, der styrker deres muligheder videre i livet, siger han.
Han opfordrer direkte den kommende regering til at prioritere området. Samtidig understreger han, at fastholdelse af uddannede lærere er en forudsætning for et fagligt løft.
Forestil dig, at der kommer to lærere i alle dansk- og matematiktimer. Det vil have positiv betydning i forhold til:
- Elevernes faglige niveau: 97 %
- Elevernes trivsel: 96 %
- Min lyst til at arbejde i folkeskolen: 87 %
- Færre elever der har brug for specialundervisning: 79 %
- Elevernes fravær: 70 %