For mere end 10 år siden var børnepsykologen Rasmus Alenkær ansat i Esbjerg Kommune, der som en af de første i landet var begyndt at arbejde med, at færre elever skulle udskilles til specialundervisning.

Håbet var, at man kunne rumme flere elever i normalklasserne. Også adfærdsudfordrede elever, som er psykologens betegnelse for de elever, som kan have meget svært ved at indordne sig i klassens orden, og som kan finde på at reagere med vold eller trusler.

- Dengang var der en forhåbning om, at vi kunne se lidt mindre snævert på, hvem der er normal. Men i løbet af kort tid blev det til 100 procents inklusion af et stort antal elever fra specialklasserne, hvilket har givet store problemer, siger psykologen, som konstaterer, at inklusionen, kombineret med et generelt autoritetstab for lærere og pædagoger og en længere og mere presset skoledag, har ført til, at ”øretæverne sidder meget løsere” i skolen, siger han til Kristeligt Dagblad.

Steget til 20 procent

Siden man fik en lov om inklusion i skolen i 2012, er tusindvis af elever overflyttet fra specialklasser til at gå i normalklasser med mere eller mindre støtte. Og i den samme periode er omfanget af elevers vold mod lærere eskaleret.

Læs også:

Ældre lægepar afsløret i stor svindelsag

Arbejdstilsynet oplyser til Kristeligt Dagblad, at mens 13 procent af lærerne i 2012 selv oplyste, at de havde været udsat for vold, var andelen i 2018 steget til 20 procent. Dette placerer lærerfaget som et af de mest voldsudsatte i det danske samfund sammen med professioner som specialpædagog, politiassistent og fængselsbetjent.

At omfanget af vold og trusler mod lærere slår alle rekorder, viser også en aktindsigt, som fagbladet Folkeskolen har fået i alle Arbejdstilsynets påbud til folkeskoler i 2018. 1200 gange i materialet omtales der voldsepisoder, 42 skoler har fået påtale om, at arbejdsmiljøet er så dårligt, at de ansatte risikerer at blive syge, og på en enkelt skole i hovedstadsområdet er der på 14 dage optalt 226 episoder med ”fysisk og verbalt udadreagerende adfærd fra elever”.

Volden spænder fra spark, slag, riv og bid til en lærer, der ville kalde en elev ind til time, men som svar fik kastet store sten efter sig.
Ifølge Thomas Andreasen, formand for arbejdsmiljø- og organisationsudvalget i Danmarks Lærerforening, er den væsentligste årsag til de mange oplevelser af vold og trusler mislykket inklusion.

- Der er en del elever, som tidligere har været vant til at kunne få en masse hjælp og støtte, som har haft meget svært ved at komme ind og blive elev nummer 26 eller 27 i en klasse. Vi er nok kommet i denne situation, fordi kommunerne er gået lidt for hurtigt all-in på inklusion,” siger Thomas Andreasen.

Læs også:

Dansker vinder 30 millioner i lotto