Danske forældre bekymrer sig alt for meget og overbeskytter deres børn i et forsøg på at give ungerne den bedst mulige skolestart, siger Jens Færk, der er formand for lederforeningen, en forening for ledere i folkeskolen.   

Han mener, at mange forældre er curling-forældre, der prøver at feje alle problemer for deres børn til side. 

- Hvis de tog hele skolestartsprocessen lidt mere afslappet og tænkte på, at der er en masse andre børn i klassen med tilhørende forældre, for hvem det hele også er helt nyt ville det hele gå lidt lettere. Det vil også være oplagt at bruge de andre forældre som sparringspartnere, er Jens Færks vurdering. 

Han fortæller, at enkelte forældre hele skoleåret følger deres barn helt op i klasseværelset og venter til læreren kommer, inden de tager afsked.

- Det er de forældre, som ser deres barn som et projekt. Det er vigtigt, at forældrene lader barnet være en del af det nye fællesskab, som skolen er, og at de er opmærksomme på de budskaber og forventninger, som de præsenteres for af skolen, mener Jens Færk.  

Et andet problem, som lærere klager over, er at forældrene forstyrrer undervisningen.

- Forældrene skal også blive bedre til at respektere, at når timen starter, så er det læreren, der tager over. Man er selvfølgelig velkommen til at kontakte læreren, men så skal det være udenfor undervisningen. Mange har en form for her og nu mentalitet. Skolen er til for dem, og har de et problem, så skal det løses med det samme, også selvom det forstyrrer undervisningen, slutter skoleledernes formand, Jens Færk.