Et bredt politisk flertal i Københavns Borgerrepræsentation ønsker at give folkeskolelærere bedre redskaber til at undervise i kontroversielle og følsomme emner. Forslaget kommer fra SF, Socialdemokratiet, Konservative, Venstre, Liberal Alliance og Dansk Folkeparti og lægger op til, at kommunens embedsmænd indleder dialog med Gruppen Paty om et efteruddannelsesforløb for lærere.
Gruppen Paty, der er opkaldt efter den franske lærer Samuel Paty, som i 2020 blev dræbt efter at have undervist i ytringsfrihed, arbejder med undervisningsfrihed, ytringsfrihed og demokratisk dannelse. Organisationen tilbyder også rådgivning til undervisere, der oplever pres i deres arbejde.
Baggrunden for forslaget er en ny undersøgelse fra VIVE, der viser, at knap en fjerdedel af landets lærere på et tidspunkt i deres karriere har udeladt bestemte emner i undervisningen, fordi de vurderede dem som for kontroversielle. Lærerne peger blandt andet på ønsket om at undgå konflikter i klassen, manglende faglig forberedelse og bekymring for egen eller familiens sikkerhed.
Initiativtager er Joanne Bywater fra Liberal Alliance, der sidder i Borgerrepræsentationen.
-Det er et problem for fagligheden og dannelsen i folkeskolen, hvis lærere begynder at styre uden om potentielt kontroversielle eller følsomme emner der er af historisk eller kulturel relevans eller noget helt tredje, fordi de frygter konflikter eller voldsomme reaktioner i klasselokalet. Folkeskolen i København skal kendetegnes ved et højt fagligt niveau, hvor eleverne præsenteres for relevante emner. Men det kræver, at vi støtter lærerne i at stå stærkt og give dem de rigtige redskaber til at tage relevante emner op og styre dialogen i klassen, siger Joanne Bywater (LA).
Forslaget afspejler et bredt politisk ønske om, at faglig undervisning ikke skal vige for frygten for reaktioner fra elever eller forældre.
Forslaget forventes vedtaget på et kommende møde i Borgerrepræsentation torsdag den 21. maj.