Hvad er 97-54+17-33+8?

Nej vel. Ikke regnet ud i hovedet på et øjeblik.

Men det kan kun få måneder gamle babyer, hvis forældrene på tålmodig og entusiastisk vis træner dem intensivt hver dag.

»Vi taler altså ikke om, at forældre skal terpe matematik med deres babyer i timevis, til de græder. Slet ikke. Kun et par minutter og så længe de har lyst og er opmærksomme, forklarer lærer Lise Ryge.

Hun har – som beskrevet i Nyhedsavisen i går - undervist hundredvis af forældre på aftenskoler i den særlige disciplin babymatematik.

Og målet med undervisningen er ikke at skabe en masse små kloge-Åger, understreger hun.

Lad børnene være

»Matematikundervisningen er i virkeligheden kun en metode til at stimulere en helt utrolig læringslyst, som alle børn er født med, og som kan blive en stor fordel, når de begynder i skole og opdager, at det mest fantastiske i verden er at lære nye ting,« siger Lise Ryge.

Familiepsykolog Christina Sand Jespersen advarer imidlertid mod forældres behov for at skabe små projektbørn.

»Babyerne tager sikkert ikke skade af selve seancen, men det er meget tidligt at sende sit barn i ’skole’ for at lære matematik. Lad børnene være. De skal nok klare sig alligevel, også i matematik, siger Christina Sand Jespersen.

Samme melding kommer fra Danmarks Pædagogiske Universitet (DPU).

»Det er i bedste fald spild af tid. Den bedste forudsætning for at skabe læringslyst hos babyer og små børn er ved at stimulere deres lyst til at opdage verden. Vi, forældre og pædagoger, skal hjælpe dem til aktivt at bruge kroppen, kravle, sanse, smage og synge. Læringslysten kommer, når de opdager, hvordan de fysisk kan mestre verden, ikke ved mærkelige teoretiske matematikøvelser«, siger Stig Broström, der er lektor i småbørnspædagogik ved DPU.