Hvis mor og far aldrig åbner en bog, kan det meget vel smitte af på sønnikes karakterer på grunduddannelsen.

Elever med veluddannede forældre oplever på landsplan en stigning i karaktergennemsnittet, men de øvrige står stille, skriver jv.dk.

Generelt er eksamensresultaterne på de gymnasiale uddannelser steget fra 6,1 til 6,6 i gennemsnit fra 2007 til 2008 og 2009, men elever fra bogligt svage hjem følger ikke med, viser tal fra Uni-C Statistik og Analyse.

Formanden for Danske Gymnasieelevers Sammenslutning, Bjarke Dahl Mogensen, er ærgerlig men ikke overrasket.

"Det handler i høj grad om, at der skal være tid nok til den enkelte elev. Klassekvotienterne er over 30 elever i mange klasser. Nogle steder omkring 40. Det giver sig selv, at hvis der ikke er tid og overskud til dem, der ikke kan få hjælp derhjemme, så falder de fra," siger han.

Fra flere sider er der enighed om, at forældre skal blive bedre til at motivere deres børn, hvad læsning og uddannelse angår.

"Der er behov for, at vi stiller nogle krav til forældrene og siger: I må støtte op om jeres børns ønske om at tage en studentereksamen," siger Jens Boe Nielsen, der er formand for gymnasieskolernes rektorforening.